Chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một như thế nào?

Chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một như thế nào?

Những năm gần đây, dư luận xã hội và báo chí phản ánh nhiều về việc ở các thành phố, đô thị, nhiều bậc phụ huynh lo lắng, tìm cách cho con học đọc, học viết trước chương trình lớp 1. Tạp chí Giáo dục mầm non giới thiệu bài viết của Tiến sĩ Lê Minh Hà, Vụ trưởng Vụ GDMN chia sẽ vấn đề này cùng bạn đọc

(trích bài viết)

Nguyên nhân khiến các bậc cha mẹ cho con học trước chương trình lớp 1

Khi vào lớp 1, các em được học từng bước, được rèn từ cách cầm bút, tư thế ngồi, các nét chữ. Việc cho trẻ học trước là không nên, nhưng trên thực tế rất nhiều phụ huynh vẫn không hiểu, vì quá kỳ vọng ở con mình muốn con mình giỏi hơn con người khác nên “nhồi” cho con học trước.

Nhiều phụ huynh không muốn cho con học trước nhưng bị ảnh hưởng tâm lý “học theo trào lưu”, khi thấy xung quanh nhiều người cho con học thêm mình không cho con học thấy sốt ruột, sợ con đến lớp sẽ không theo kịp bài giảng của cô hoặc thua kém bạn bè, nên cũng hối hả ép con đi học.

Còn nhiều lý do khác khiến các bậc phụ huynh bằng mọi cách cho con học trước chương trình lớp 1. Họ cho rằng cho con đi học trước khi vào lớp 1 giúp con thêm tự tin hơn vì đã được luyện viết chữ, làm toán. Có trường hợp do phụ huynh quá lo lắng khi thấy con tiếp thu chậm, nét chữ viết nguệch ngoạch nên sốt ruột, tìm chỗ cho con học trước chương trình để cô giáo không phê bình…

Ngoài ra, một số giáo viên đã tư dạy trước chương trình lớp 1 nhằm đáp ứng nhu cầu và nguyện vọng của phụ huynh.

Nên chuẩn bị cho trẻ vào lớp 1 như thế nào?

Bước vào trường tiểu học, trẻ phải thay đổi, thích ứng với môi trường mới khác với trường mầm non. Hoạt động chủ đạo được thay thế từ vui chơi thoải mái sang học tập có kỷ luật, gò bó hơn.

Để đảm bảo về mặt sức khỏe cũng như sự phát triển bình thường về tâm lý của trẻ khi vào lớp 1, giáo viên và cha mẹ nên có những chuẩn bị trước cho trẻ như sau:

1. Chuẩn bị tâm thế cho trẻ sẵn sàng đi học, mong muốn được cắp sách đến trường tiểu học. Giáo viên cần thực hiện tốt chủ đề “ Trường tiểu học” trong chương trình lớp mẫu giáo 5 tuổi để trẻ được làm quen với môi trường, đồ dùng học tập… ở tiểu học; nên tổ chức cho trẻ đi tham qua và dự một vài hoạt động ở trường tiểu học.

2. Trò chuyện với trẻ về những thay đổi sắp tới trong cuộc sống hằng ngày của trẻ. Khuyến khích trẻ mô tả cảm nhận của mình về ngôi trường mới, bạn bè mới, về nhiệm vụ học tập…

3. Phát triển khả năng quan sát, tập trung chú ý, phát triển một số kỹ năng thích ứng với hoạt động học tập ở lớp 1 như: sẵn sàng hòa nhập, nỗ lực vượt qua khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ, kỹ năng giao tiếp với bạn bè…

4. Giúp cho trẻ nắm vững và sử dụng thành thạo tiếng Việt để giúp trẻ học tốt khi bước vào lớp 1. Đọc và trò chuyện về những câu chuyện trong cuốn sách trẻ yêu thích, tạo cho trẻ thoải mái về tinh thần, tăng cường nhận thức, chuẩn bị cho trẻ học đọc sau này.

5. Hướng dẫn trẻ cách cầm sách, mở sách, cầm bút, ngồi viết đúng tư thế, tạo điều kiện để trẻ tham gia vào các hoạt động phát triển vận động tinh, giúp trẻ biết điều khiển bàn tay của mình để thực hiện gọn gàng, dẻo dai các thao tác vận động trong học tập.

6. Trang bị cho trẻ những tri thức về thế giới tự nhiên và xã hội xung quanh qua các hình thức cho trẻ đi tham quan, đi chơi dã ngoại… cho bé tham gia vào các lớp kể chuyện sáng tạo, nhạc, vẽ…

7. Hướng dẫn cho trẻ ý thức thích nghi với hoàn cảnh và điều kiện mới để trẻ điều chỉnh được hành vi của mình

Nếu bé có anh, chị đang học ở trường tiểu học thì cha mẹ nên tận dụng điều kiện thuận lợi đó để chuẩn bị cho bé về mọi mặt: các hoạt động học tập của anh, chị ở nhà, môi trường và tính chất học tập, kỷ luật trật tự.

TS. Lê Minh Hà – Vụ GDMN

Tạp chí Giáo dục mầm non số 2/2012